Bộ 10 đề thi cuối kì 2 Ngữ Văn 12 Kết nối tri thức có đáp án - Đề 3

Question 1

Xác định đặc điểm thơ trữ tình trong văn bản *Hoàng hôn màu đỏ* của Hoàng Trần Cương.

Accepted Answer

Đặc điểm thơ trữ tình trong văn bản bao gồm: (1) Sự bộc lộ cảm xúc, tình cảm sâu sắc của nhân vật trữ tình dành cho quê hương sau chiến tranh và nỗi khao khát được trở về; (2) Tính cá thể hóa với dấu ấn riêng của tác giả qua các thi ảnh độc đáo; (3) Ngôn ngữ thơ giàu nhạc tính, kết hợp giữa sự xù xì, dữ dội và nét mềm mại, uyển chuyển.

Question 2

**(0,5 điểm)** Cảm xúc, rung động trong bài thơ là tiếng “dội” mãnh liệt của sự kiện nào vào tâm hồn nhà thơ? Xác định một số dòng/hình ảnh thơ mà em cho là đặc sắc.

Accepted Answer

Cảm xúc trong bài thơ là tiếng dội từ sự kiện người lính trở về sau chiến tranh. Học sinh tự chọn các hình ảnh thơ đặc sắc và giải thích lý do.

Question 3

(1,0 điểm) Xác định thủ pháp nghệ thuật chính ở khổ 2, 3 và hiệu quả thẩm mĩ của chúng?

Accepted Answer

Thủ pháp nghệ thuật chính là đối lập và điệp từ. Hiệu quả: gợi cảnh tượng hoang tàn, tố cáo sự hủy diệt của chiến tranh, đồng thời diễn tả khao khát về cuộc sống bình yên, trù phú của làng quê xưa và cuộc sống thanh bình ngày nay.

Question 4

**II. Viết (4,0 điểm)**

**(2,0 điểm)**

Cảm nghĩ của em về nhân vật người con trong bài thơ *Hoàng hôn màu cỏ* của Hoàng Trần Cương đã mang tới cho em bài học quý giá nào? (trả lời bằng đoạn văn 200 chữ)

Accepted Answer

a. Yêu cầu về hình thức, kĩ năng: Đảm bảo đoạn văn nghị luận có bố cục mạch lạc, sử dụng linh hoạt các kiểu câu và có sự liên kết chặt chẽ giữa các câu, các ý trong đoạn văn. Có cách diễn đạt trong sáng độc đáo, thể hiện những suy nghĩ, kiến giải mới mẻ về vấn đề nghị luận. 0,25 điểm b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận: Cảm nghĩ của em về nhân vật người con trong bài thơ Hoàng hôn màu cỏ của Hoàng Trần Cương đã mang tới cho em bài học quý giá nào? 0,25 điểm c. Yêu cầu về kiến thức: Học sinh có thể triển khai theo nhiều cách, nhưng cần giới thiệu được vấn đề cần bàn luận, nêu rõ lí do và quan điểm của bản thân, hệ thống luận điểm chặt chẽ, lập luận thuyết phục, sử dụng dẫn chứng thuyết phục. Sau đây là một hướng gợi ý: - Cảm nghĩ của em về nhân vật người con. Gợi ý: Người con đã trải qua chiến trận (đối mặt với hi sinh, cô đơn); Niềm vui ngày trở về quê; hồi ức về chiến tranh đau thương nơi quê nhà và đồng đội hi sinh; khao khát được đắm mình, được sống gắn bó với quê hương mình. - Bài học từ văn bản đọc hiểu. (Học sinh tự đúc rút từ nhận thức của cá nhân nhưng cần bám sát chủ đề, thông điệp của văn bản: Chiến tranh gây ra đau thương, mất mát; Giá trị của hòa bình; Nhận thức về khát vọng muôn thuở của con người.) 1,0 điểm d. Diễn đạt: Đảm bảo chuẩn chính tả, dùng từ, ngữ pháp tiếng Việt, liên kết câu trong đoạn văn. 0,25 điểm e. Sáng tạo: Thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mới mẻ. 0,25 điểm

Question 5

**(4,0 điểm)**

Viết bài văn nghị luận so sánh đánh giá đánh giá hai bài thơ: *Thơ ở biển* của Hữu Thỉnh và *Chùm nhỏ thơ yêu* của Chế Lan Viên.

**THƠ Ở BIỂN**

*Anh xa em*

*Trăng cũng lẻ*

*Mặt trời cũng lẻ*

*Biển vẫn cậy mình dài rộng thế*

*Vắng cánh buồm một chút đã cô đơn*

*Gió không phải là roi mà vách núi phải mòn*

*Em không phải là chiều mà nhuộm anh đến tím*

*Sóng chẳng đi đến đâu nếu không đưa em đến*

*Dù sóng đã làm anh*

*Nghiêng ngả*

*Vì em…*

(Hữu Thỉnh*, Thơ viết ở biển*, in trong tập *100 bài thơ tình chọn lọc*,

Nhà xuất bản Giáo dục, 1997, trang 152-153)

** **

**CHÙM NHỎ THƠ YÊU**

*Anh cách em như đất liền xa cách bể*

*Nửa đêm sâu nằm lắng sóng phương em*

*Em thân thuộc sao thành xa lạ thế*

*Sắp gặp em rồi sóng lại đẩy xa thêm*

*Anh không ngủ. Phải vì em đang nhớ*

*Một trời sao rực cháy giữa đôi ta*

*Em nhắm mắt cho lòng anh lặng gió*

*Cho trời sao yên rụng một đêm hoa*

(Chế Lan Viên, *Chùm nhỏ thơ yêu*, in trong tập *Hoa ngày thường - Chim báo bão*, Nhà xuất bản Văn học, 1967)

Accepted Answer

a. Đảm bảo cấu trúc bài viết - Học sinh biết tạo lập một bài văn nghị luận đảm bảo đủ cấu trúc 3 phần: Mở bài, Thân bài, Kết bài. 0,25 điểm b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận So sánh đánh giá đánh giá hai bài thơ: Thơ ở biển của Hữu Thỉnh và Chùm nhỏ thơ yêu của Chế Lan Viên. 0,25 điểm c. Triển khai vấn đề nghị luận - Chia vấn đề nghị luận thành các luận điểm, luận cứ phù hợp, có sức thuyết phục; sử dụng tốt các thao tác lập luận; biết kết hợp giữa nêu lí lẽ và đưa dẫn chứng. - HS có thể triển khai theo những cách khác nhau, nhưng cần đảm bảo các ý cơ bản sau: 1. Mở bài Dẫn dắt vào đề tài tình yêu và nỗi nhớ trong thơ ca. Giới thiệu hai bài thơ Thơ viết ở biển (Hữu Thỉnh) và Chùm nhỏ thơ yêu (Chế Lan Viên); khẳng định hai bài thơ có những điểm tương đồng và khác biệt. 2. Thân bài * So sánh hai bài thơ - Những điểm tương đồng giữa hai bài thơ: + Cả hai bài thơ đều viết về đề tài tình yêu và nỗi nhớ khi xa cách. Cảm hứng chủ đạo là tình cảm yêu thương, nhớ nhung, trăn trở, suy tư da diết, sâu sắc. Hai tác phẩm cùng chọn nhân vật trữ tình là “Anh” – là cái tôi trữ tình của tác giả để gửi gắm những cảm xúc chân thành, đắm say về tình yêu và cuộc đời. + Những cảm xúc, suy tư của hai nhà thơ đều được thể hiện qua hình thức thơ tự do, đậm chất trữ tình, lãng mạn. Cả hai bài thơ đều có những hình ảnh so sánh, nhân hóa, ẩn dụ giàu tính biểu cảm. - Những điểm khác biệt giữa hai bài thơ: + Nếu Thơ viết ở biển của Hữu Thỉnh thể hiện những cảm xúc của chủ thể trữ tình khi đứng trước biển cả bao la, rộng lớn, cảm thấy nhỏ bé trước không gian, cô đơn khi xa cách người yêu, nhớ mong, khao khát, cháy bỏng thì Chùm nhỏ thơ yêu của Chế Lan Viên nghiêng về diễn tả những trạng thái tâm lí, những khoảnh khắc đẹp đẽ, đặc trưng của tình yêu, khi ngọt ngào, say đắm, khi buồn nhớ vì xa cách, khi suy tư, trăn trở về sự mong manh của tình yêu, hạnh phúc. + Thơ viết ở biển của Hữu Thỉnh có ngôn từ, hình ảnh giản dị, gần gũi, giàu nhịp điệu; Chùm nhỏ thơ yêu của Chế Lan Viên sử dụng ngôn từ tinh tế, hình ảnh tượng trưng, mới lạ, độc đáo; ngôn ngữ thơ vừa lãng mạn vừa mang tính triết lí. - Lí giải sự tương đồng và khác biệt: + Tương đồng: . Đề tài tình yêu và nỗi nhớ luôn là đề tài bất tận của thơ ca muôn đời, khơi gợi cảm hứng của nhiều nhà thơ. . Cả hai tâm hồn thơ đều tinh tế, nhạy cảm, có những cảm xúc chân thành, mãnh liệt trong tình yêu. + Khác biệt: . Mỗi nhà thơ có những suy tư riêng, những cảm quan, phong cách nghệ thuật riêng, vì vậy, họ có những khám phá riêng, biểu hiện riêng về tình yêu và nỗi nhớ. . Thơ Hữu Thỉnh thường mang tính trữ tình, sâu lắng, giản dị, gần gũi; Thơ Chế Lan Viên thường mang tính tượng trưng, siêu thực và triết lí sâu sắc nên ngôn từ, hình ảnh thường phong phú, mới lạ, giàu tính biểu tượng. * Đánh giá chung - Cả hai nhà thơ đều thể hiện những cảm xúc tinh tế, sâu sắc về tình yêu đôi lứa. - Mỗi bài thơ hấp dẫn theo cách riêng, ghi dấu ấn riêng của mỗi nhà thơ, là sản phẩm trí tuệ không lặp lại. - Đó chính là quy luật sáng tạo của nghệ thuật nói chung và cũng qua đó bộc lộ được vẻ đẹp đa thanh, đa sắc màu, đa giọng điệu của văn chương nói riêng. 3. Kết bài Khẳng định ý nghĩa của việc so sánh, đánh giá; nêu ấn tượng của bản thân về hai bài thơ. 3,0 điểm d. Chính tả, ngữ pháp Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp Tiếng Việt; liên kết câu, đoạn văn và liên kết văn bản. 0,25 điểm e. Sáng tạo - Bài viết có luận điểm rõ ràng, lập luận thuyết phục, diễn đạt trong sáng, bài viết thể hiện được sự sáng tạo, độc đáo riêng. - Chữ viết sạch đẹp, rõ ràng, văn phong lưu loát; không mắc lỗi chính tả, lỗi dùng từ, đặt câu. 0,25 điểm

Bộ 10 đề thi cuối kì 2 Ngữ Văn 12 Kết nối tri thức có đáp án - Đề 3

Xem trước câu hỏi