THPT QG

Đề thi HSG Sinh học 12 THPT Hậu Lộc 1 - Thanh Hóa có đáp án

Môn thi

Sinh học

Thời gian

50 phút

Số câu

20

Kỳ thi

THPT QG

Xem trước câu hỏi

Câu 1Thông hiểu
Xem chi tiết →
PHẦN I. Câu trắc nghiệm nhiều phương án lựa chọn. Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 20. Mỗi câu hỏi thí sinh chỉ chọn một phương án.

Một đoạn mRNA có trình tự nucleotide như sau: 5’ – CAU AAG AAU CUU -3’. Biết bộ ba mã hóa với amino acid tương ứng là: 5’ – AAG- 3’: Lysine; 5’- CUU-3’: Leucine; 5’- AAU-3’: Asparagine; 5’-CAU-3’: Histidin; 5’ –CAG – 3’: Glutamine. Biết rằng đột biến thay thế nucleotide xảy ra trong gene làn cho nucleotide thứ 3 là U của đoạn m RNA được thay bằng G: 5’-CAG – AAG – AAU – CUU – 3’. Trình tự amino acid của chuỗi polypeptide được tổng hợp từ đoạn m RNA bị biến đổi trên là:
A
Glutamine – Lysine – Asparagine – Leucine
B
Glutamine – Lysine – Asparagine – Leucine
C
Histidin – Lysine – Asparagine – Leucine
D
Glutamine – Lysine – Asparagine – Histidin
Câu 2Vận dụng cao
Xem chi tiết →
Ở một loài thực vật, cho giao phấn giữa cây hoa đỏ thuần chủng với cây hoa trắng được F1 toàn hoa đỏ. Tiếp tục cho F1 lai với cơ thể đồng hợp lặn được thế hệ con có tỉ lệ 3 cây hoa trắng : 1 cây hoa đỏ. Cho 1 cây F1 tự thụ phấn được các hạt lai F2 . Xác suất để có đúng 3 cây hoa đỏ trong 4 cây con là bao nhiêu?
A
0,03664
B
0,31146
C
0,07786
D
0,177978
Câu 3Thông hiểu
Xem chi tiết →
Ở một loài thực vật, tính trạng màu hoa do một gene có 2 allele quy định, trong đó allele quy định hoa tím trội hoàn toàn so với allele quy định hoa trắng. Cho cây hoa tím (P) giao phấn với nhau thu được F1 có số cây hoa tím và số cây hoa trắng được cho trong bảng sau.

Ở một loài thực vật, tính trạng màu hoa do một gene có 2 allele quy định, trong đó allele quy định hoa tím trội hoàn toàn so với allele quy định hoa trắng. (ảnh 1)

Phát biểu nào dưới đây giải thích đúng nhất vì sao đời F1 có các cây hoa trắng?
A
Các cây hoa trắng được tạo ra trong môi trường không có ánh sáng.
B
Các cây hoa trắng được di truyền allele quy định kiểu hình hoa trắng từ bố hoặc mẹ.
C
Các cây hoa trắng được tạo ra bởi sinh sản vô tính.
D
Các cây hoa trắng được di truyền allele quy định kiểu hình hoa trắng từ cả bố và mẹ.
Câu 4Thông hiểu
Xem chi tiết →
Tại sao phương pháp nghiên cứu phả hệ được sử dụng trong nghiên cứu di truyền người?

I. Vì nó cung cấp cái nhìn tổng quan về mối quan hệ di truyền giữa các thành viên trong gia đình.

II. Ngoài ra, đây còn là một phương pháp đơn giản, dễ thực hiện.

III. Chi phí thấp nhưng đem lại hiệu quả cao.

IV. Có thể xác định được tính trạng chủ yếu là do gene hay do môi trường quy định.

Có bao nhiêu giải thích phù hợp?
A
4
B
3
C
2
D
1
Câu 5Thông hiểu
Xem chi tiết →
Ở người việc quyết định giới tính là do gene SRY+ nằm trên NST Y.

Ở người việc quyết định giới tính là do gene SRY+ nằm trên NST Y. (ảnh 1)

Quan sát hình cho biết có bao nhiêu nhận định đúng.

I. Ở người bình thường có gene SRY+ trên NST Y thì sẽ là nam giới.

II. Nếu ở nữ chứa gene SRY+ thì sẽ bị thay đổi giới tính( giới tính ngược).

III. Do đột biến mất đoạn hoặc chuyển đoạn hay đột biến gene thành SRY- ở nam sẽ bị ngược giới tính.

IV. Nếu muốn thay đổi giới tính ở người nam bình thương ta có thể gây đột biến gene.
A
2
B
4
C
3
D
1
Câu 6Vận dụng
Xem chi tiết →
Tế bào sinh giao tử giảm phân đã cho giao tử được kí hiệu và số lượng NST là n = 5 và n – 1 = 4. Tế bào đó sẽ là
A
2n = 10
B
2n + 1 = 11
C
2n - 1 = 9
D
2n + 1 = 9
Câu 7Thông hiểu
Xem chi tiết →
Trong công nghệ gene, sau khi có được hai nguồn DNA từ việc tách chiết vector và gene cần chuyển ra, người ta phải xử lí chúng bằng enzyme restrictase
A
để hoạt hoá hai loại DNA giúp chúng dễ dàng đi qua màng sinh chất.
B
để nối hai loại DNA tạo ra DNA tái tổ hợp, sau đó chuyển vào tế bào.
C
để cắt nhỏ hai loại DNA giúp chúng có thể dễ dàng lọt qua màng sinh chất.
D
tạo ra cùng một loại “đầu đính” có thể khớp nối các đoạn DNA với nhau.
Câu 8Vận dụng cao
Xem chi tiết →
Các đột biến ở gene ᵦ-globin mã hóa chuỗi polypeptide tạo nên Hemoglobin ở người gây ra bệnh ᵦ-thalassemia, dẫn đến tình trạng thiếu máu đe dọa tính mạng. Hàng nghìn người mắc bệnh này đã được xác định tại các phòng khám trên toàn thế giới, các bác sĩ và nhà khoa học đã nghiên cứu kỹ lưỡng cơ sở phát sinh bệnh của nhiều người trong số các bệnh nhân này. Gene ᵦ-globin và vị trí của một số đột biến được thể hiện ở Hình 3. Sơ đồ cho thấy gene bình thường với promoter và ba exon của nó. Vị trí của 5 đột biến thể hiện bằng các mũi tên. DNA, RNA và protein của một người bình thường (ĐC) và 5 bệnh nhân (từ 1 đến 5) được hiển thị thông qua kết quả Southern blot, Northern blot và Western blot tương ứng với số thứ tự. Hãy xác định vị trí xảy ra đột biến trên gene ᵦ-globin ứng với mỗi bệnh nhân (từ 1 đến 5).

Các đột biến ở gene ᵦ-globin mã hóa chuỗi polypeptide tạo nên Hemoglobin ở người gây ra bệnh ᵦ-thalassemia, dẫn đến tình trạng thiếu máu đe dọa tính mạng. (ảnh 1)
A
5 – 2 – 3 – 4 – 1.
B
1 – 4 – 3 – 2 – 5.
C
1 – 2 – 3 – 4 – 5.
D
1 – 2 – 5 – 4 – 3.
Câu 9Thông hiểu
Xem chi tiết →
Có bao nhiêu nhận định nào sau đây đúng về đột biến cấu trúc NST?.

I. Mất đoạn NST dẫn tới mất gen, khi bị mất gen thì prôtêin của gen đó không được tạo ra nên có thể gây chết hoặc làm giảm sức sống của sinh vật.

II. Đột biến đảo đoạn làm thay đổi vị trí của gen trên NST nên có thể làm cho một gen đang hoạt động sẽ bị ngừng hoạt động hoặc ngược lại.

III. Chuyển đoạn được ứng dụng để chuyển gen kháng thuốc diệt cỏ từ cây thuốc lá sang bông và đậu tương, chuyển gen tổng hợp prôtêin người trong sữa cừu.

IV. Ở đại mạch, đột biến lặp đoạn làm tăng hoạt tính của amilase nên đột biến lặp đoạn luôn làm tăng cường độ biểu hiện của tính trạng.
A
1
B
3
C
2
D
4
Câu 10
Xem chi tiết →
Ở một loài thực vật có 3 cặp gen, mỗi gen có 2 alen ( A và a, B và b, D và d). Ba cặp gen này phân ly độc lập, tác động cộng gộp, cùng quy đinh chiều cao thân. Cứ mỗi gen trội làm cây thấp đi 20cm. Cây cao nhất là 210cm. Xét phép lai: P: AaBbDd x AaBbDd. Tỉ lệ các cây F1 mang 4 gen trội trong kiểu gen là bao nhiêu
A
0,375
B
0,125.
C
0,2344.
D
0,0625.

Hiển thị 10 trên 20 câu hỏi